Дидактичні засади застосування інтерактивних методів навчання молодших школярів.

ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ Теоретичні засади інтерактивних методів навчання
1. . Проблема інтерактивного методу в психолого-педагогічній
літературі
1.2. Інтерактивні методи як категорія дидактики
1.3. Взаємодія як пріоритетна ознака інтерактивного методу
Висновки до першого
розділу
РОЗДІЛ Практика використання інтерактивних методів у процесі
мовної освіти молодших школярів
2.1. Психофізіологічні та психічні особливості молодших школярів
2.2. Застосування інтерактивних методів у процесі навчання
молодших школярів
2.3. Сучасний стан використання інтерактивних методів навчання
в початкових класах
Висновки до другого
розділу
РОЗДІЛ Модель реалізації дидактичних засад застосування інтерактивних методів у процесі мовної освіти молодших школярів
3.1. Системно-методична модель реалізації дидактичних засад
застосування інтерактивних методів навчання молодших школярів
3.2. Експериментальна перевірка системно-методичної моделі
3.3. Аналіз результатів дослідно-експериментальної роботи
Висновки до третього
розділу
ВИСНОВКИ
ДОДАТКИ
СПИСОК