Управление развитием системы профессионального образования на региональном уровне: механизмы и инструменты

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОГРАММНОПРОЕКТНОГО ПОДХОДА К УПРАВЛЕНИЮ РАЗВИТИЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА СУБЪЕКТА РФ
1.1. Практика и проблемы управления развитием образовательного комплекса субъекта РФ
1.2. Программа как механизм государственного управления развитием системы профессиональной подготовки на региональном уровне
1.3. Концепция управления развитием региональной системы профессиональною образования на основе профаммнопроектного подхода
ГЛАВА 2. УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМОЙ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ
2.1. Современное состояние региональной системы профессионального образования на примере Красноярского края
2.2. Анализ существующих механизмов и инструментов реализации программ развития в области профессиональной подготовки на уровне региона
2.3. Оценка эффективности ирофамм развития системы подготовки кадров на региональном уровне и соответствия требованиям и основным положениям профаммнопроектного подхода
ГЛАВА 3. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА РЕГИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ
3.1. Формирование профаммьт развития региональной системы профессионального образования на основе профаммнопроектного подхода
3.2. Механизмы разработки и реализации профаммы развития образовательного комплекса на региональном уровне
3.3. Инструменты государственного управления инновационным развитием системы подготовки кадров субъекта РФ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА