Формування пізнавальної мотивації молодших школярів у процесі навчально-пошукової діяльності

ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. Теоретичні засади пізнавальної мотивації
1.1. Психологічні підходи до проблеми мотивації
1.2. Мотивація як категорія дидактики
1.3. Урахування вікових особливостей молодших школярів у процесі
формування пізнавальної мотивації
Висновки до
розділу
РОЗДІЛ 2. Навчально-пошукова діяльність як чинник формування
пізнавальної мотивації молодших школярів
2.1. Сучасні підходи до організації навчально-пошукової діяльності учнів
2.2. Модель формування пізнавальної мотивації молодших школярів
у процесі навчально-пошукової діяльності
2.3. Педагогічні умови формування пізнавальної мотивації учнів
у процесі навчально-пошукової діяльності
Висновки до
розділу
РОЗДІЛ 3. Експериментальне дослідження ефективності формування
пізнавальної мотивації молодших школярів у процесі
навчально-пошукової діяльності
3.1. Організація педагогічного експерименту
3.2. Хід і результати констатувального експерименту
3.3. Особливості реалізації структурно-логічної моделі формування
пізнавальної мотивації учнів
3.4. Вплив експериментального навчання на результативність
формування пізнавальної мотивації молодших школярів
Висновки до
розділу
ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ
ДОДАТКИ
СПИСОК