СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
ВВЕДЕНИЕ • 4
ГЛАВА L-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТЕОРИИ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ СИСТЕМ.....................................................................10
1.1 .Теоретико-методологические вопросы поиска научного базиса в
изучении этносоциальных процессов....................................10
1 ^.Аналитический обзор развития географической теории систем........20
1.3.Основные положения системно-диалектической методологии'..........24
1.4 .Разработка системной иерархии географических структур...........27
1.5.Анализ системы «Биосфера»...................................... 33
Гб.Этнос как биосферно-энергетическая система........................39
ГЛАВА И .СИНТЕТИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ТЕОРИЙ БИОСФЕРЫ И
ЭТНОГЕНЕЗА................................................................ 46
2.1.Теоретико-методологическая концепция системы биосферы............46
2.2.Энергетическая структура и основная функция живого вещества......50
2.3.Этнические системы как новая геологическая сила..................53
2.4.0сновные постулаты теории этногенеза............................ 58
2.5.Этнос как основная форма существования вида Homo Sapiens в
биосфере............................................................... 63
2.6.Этническая родина как базис этнической системы................. 66
2.7.Динамика этнического стереотипа поведения........................70
2.8.Главная функциональная особенность этнических систем............ 74
2.9.Основные направления реализации пассионарности в биосфере........80
ГЛАВА III.ТЕКТОНИЧЕСКАЯ ГИПОТЕЗА ЭТНОГЕНЕЗА...............................88.
3.1 .Системный анализ гипотез этногенеза......;..................... 88
3
3.2.Системно-методологическое обоснование тектонической
гипотезы этногенеза .......................................................97
3.3.Анализ сочетания ландшафтных рубежей контрастности и вертикальных геологических структур...................................... 112
3.4.Анализ современной динамики мирового этнического поля........... 118
3.5. Анализ современной динамики суперэтнического поля России....... 125
ГЛАВА IV. СУПЕРЭТНИЧЕСКАЯ ОБЩНОСТЬ РОССИИ........................... 135
4.1.Разработка стратегических мероприятий по консолидации этнического поля России............................................................. 135
4.2.Разработка универсальной методики определения фазового состояния этнической системы....................................................... 144
4.3. Разработка методики по локализации и устранению национально - этнического конфликта (НЭК) в регионе пгющадью до 100 тыс. кв. км.................... 149
4.4Разработка теста на определение особого фенотипического признака у человека - пассионарности................................................ 157
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 159
ЛИТЕРАТУРА 162
ПРИЛОЖЕНИЕ П4
продуктивно взаимодействовать о фвикощ^хиййей, биологией, историей, социологией, с цеяыо приобретения более фундаментальных щщ*Для этого потребуется еще большая абстрактность и достаточная степень формализации, позволяющие создавать новые гипотезы, выдвигать концепции, развивать существующие теории. Объединенные усилия географов должны быть направлены на дальнейшую разработку общегеографической системной методологии. Дедуктивный способ мышления должен стать преобладающим, ибо "в развитых науках шщукция - это последнее убежище, наименее удовлетвор^ггельный го методов" (Харвей,1974,с.5 8).
"Если объем фактов, изучаемых географией, ничем не ограничен, то эту науку следует определять по специфическому подходу к явлениям (ее методам), а не по ее содержанию” (Харвей,1974,с.67). Системный синтез эволюционной теории, диалектики Гегшя, учения о биосфере В ^Вернадского и теории этногенеза ЛИ. Гумилева открывает научные перспективы не только для географии, но и для науки в целом (Ширинкин,1995а). Есть все предпосылки для создания фундаментальной, подлинно географической теории, путем разработки опытных гипотез, концепций, парадигм.
"Научная гипотеза представляет собой общее заключение обо всех объектах определенного рода Она является эмпирическим заключением в том смысле, что доступна для проверки опытом; опыт позволяет ответить на вопрос, истинна ли данная гипотеза, т.е. является ли она законом или нет' '(Braithwaite,1960,с.2). С точки зрения Брейтвейта, научные гипотезы представляют особый род высказываний, которые приобретают статус научного закона, если оказываются истинными (Харвей,1974). В географии часто употребляется термин "парадигма" - "...всеми признаваемая совокупность знаний и оценок накопленных знаний, которая в течение некоторого времени используется специалистами в качестве своего рода "шаблона" при постановке задач и их решении (Kuhn,1962, Харвей,1974,с32).
"Потребность в объяснении, - писал Цетгерберг (Zetterberg, 1965,с. 11), - это потребность в теории". ДХарвей считает, что “...теория представляет собой систему утверждений" (1974,с.84). Теорию можно рассматривать как "язык для обсуждения тех фактов, которые, как считается, данная теория может объяснить (Ramsey,1960,с212). ‘Теория- это своеобразный "знак качества науки” (Харвей,1974,с.72).
18
В географии, ш^не^ сдийой/разработанной теории взаимодействия “Чегкжёк^иродй-; поэтому трудно точно определщъ характеризующую ее точку зрения и трудно установиш критерии значимости, соответствующие этой точке зрения (Харвей,1974). Но, «если опираться на пространственно-временной язык, то самостоятельная теория может быть разработана.."(Харвей, 1974,с.75). До сих пор неясно, существует ли отдельные объективные законы развития общества, независимые от природы, или все географические системы, входящие в биосферу, строго детерминированы, включая общественную среду. Создание обобщающей теории представляется все же жизненно необходимым и для удошетворигельного объяснения явлений и для того, чтобы очертить область географических исследований (Харвей,1974). Теория "представляет сито, которое просеивает и сортирует бесчисленные факты и без которого факты остались бы запутанным клубком бессмысленностей "(Burton, 1963, с. 156).
При построении научной теории в географии следует предпочесть дедуктивнотеоретический путь, так как он четко выявляет гипсггетический характер многих научных рассуждений. Зачастую "предполагая научное объяснение, географы в прошлом часто становились на позицию методологической универсальности, что свидетельствует о необходимости изменения сложившегося положения в науке" (Харвей, 1974, с. 107).
Ог изучения конкретного объекта в пределах упорядоченной системы до изучения структуры самой этой системы взаимосвязанных элементов и процессов. Шаг от функционального анализа через экологическое осмысление к системному анализу. Системный анализ обеспечивает основу для изучения "процессов взаимопроникновения отдельных частей, дискретных и ограниченных лишь до такой степени, что процессы на их границах несущественны по сравнению с процессами внутри них, причем сами эти части образуют часть большей системы и подразделяются на меньшие, включенные в них системы" (Blant, 1962,с2). Эта идея получила свое продолжение в рассмотрении иерахии территориальных социально-экономических систем (ТСЭС) с применением принципа системности (Анимица, Шарыгин, 1994).
ДХарвей отмечает, что "системный анализ дает основу для описания структуры и всего многообразия проявления любой деятельности" (1974,с.79). Таким образом, и с методологической и с эмпирической точек зрения концепция системы оказывается центральной для понимания объяснения в географии. Успехи науки за последние примерно 200 лет должны быть отнесены за
- Київ+380960830922