Вы здесь

Методика взаимосвязанного обучения студентов-филологов нейтральному и эмоциональному иноязычному произношению (Немецкий язык как дополнительная специальность)

Автор: 

Гритчина Наталия Вячеславовна

Тип работы: 

Дис. канд. пед. наук

Год: 

2002

Артикул:

145966

179 грн

Добавить в корзину

Рекомендуемые диссертации

• Формирование готовности студента технического вуза к самообразованию средствами информационных технологий
• Методика обучения параллельному программированию на кластерах с UNIX-подобной операционной системой магистров физико-математического образования
• Ансамблевое музицирование подростков в классе общего фортепиано как фактор развивающего обучения : В детской музыкальной школе
• Теоретические и методические основы преемственности обучения в системе профессионального музыкально-педагогического образования
• Изучение вихревого электромагнитного поля в 9 классе средней школы
• Методика словарно-стилистической работы на уроках русского языка
• Методика организации дифференцированного обучения решению физических задач на основе учета когнитивных стилей учащихся
• Совершенствование устно-речевых умений студентов старших курсов в процессе работы над аутентичными материалами периодических изданий социально-культурного содержания : немецкий язык как вторая языковая специальность
• Обучение башкирской грамоте на основе деятельностного подхода учащихся 1 классов общеобразовательных учреждений Республики Башкортостан
• Предупреждение и преодоление синтаксической интерференции в русской речи учащихся-табасаранцев в связи с работой над именными словосочетаниями