Вы здесь

Становление и развитие дифференцированного обучения в педагогической теории и практике России : конец XIX - первая треть XX в.

Автор: 

Захаренко Татьяна Юрьевна

Тип работы: 

конец XIX - первая треть XX в.

Год: 

2008

Артикул:

36017

179 грн

Добавить в корзину

Рекомендуемые диссертации

• Земельное законодательство и контроль государства над землей в эпоху Чжаньго и в начале раннеимперской эпохи
• Решение учебных задач как фактор развития эвристического мышления учащихся
• Черноморские проливы в англо-российских отношениях
• Педагогические условия формирования коммуникативной готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста : на примере детей с общим недоразвитием речи
• Педагогическая профилактика суицидального поведения на основе формирования жизнестойкости подростков в условиях общеобразовательной школы
• Индивидуально-дифференцированный подход к учащимся при формировании лексических понятий
• Система управления качеством муниципальных образовательных услуг
• Уникальность историко-культурной территории как фактор образовательного процесса в регионе (На примере Ельца и его исторической округи)
• Греческий мир в конце 18 - начале 20 вв. по российским источникам : К вопросу об изучении самосознания греков
• Педагогические условия организации патриотического воспитания учащихся общеобразовательных учебных заведений в современных условиях