Формирование информационно-терминологического базиса в мультилингвистических системах обучения

Содержание
Введение.
1. Проблема анализа и обработки мультингвистической информации для адаптивнообучающей технологии
1.1 Анализ компьютерных технологий обучения иностранным языкам
1.2 Системные аспекты организации и применения мультингвистической адаптивнообучающей технологии.
1.3 Структура информационного обеспечения мультилингвистической адаптивнообучающей технологии.
Выводы к разделу 1.
2. Модель изучения информационнотерминологического базиса на основе цепи Маркова.
2.1 Информационнотерминологический базис мультилингвистической обучающей технологии.
2.2 Моделирование динамики изучения информационнотерминологического базиса с использованием цепей Маркова
2.3 Трудоемкость изучения информационнотерминологического базиса на основе цепи Маркова
Выводы по разделу 2
3. Формирование мультилингвистического информационно
терминологического базиса
3.1 Формирование и частотный анализ информационнотерминологического базиса.
3.2 Оптимизация информационнотерминологического базиса
Выводы по разделу 3
4. Система программноалгоритмической поддержки оптимизации информационнотерминологического базиса мультилингвистической
обучающей технологии.
4.1 Установка системы программноалгоритмической поддержки оптимизации информационнотерминологического базиса мультилингвистической
обучающей технологии.
4.1.1 Требования к аппаратному обеспечению.
4.1.2 Требования к программному обеспечению
4.1.3 Установка программы
4.2 Руководство пользователя системы формирования и разбиения
мультилингвистического информационнотерминологического базиса.
Заключение
Список использованных источников