Информационное и алгоритмическое обеспечение адаптивного управления слабо формализуемыми объектами на примере переносимых обучающих модулей

Оглавление
Введение
Глава 1. Адаптивное управление слабо формализуемыми объектами на примере обучающих систем.
1.1. Адаптивное управление слабо формализуемыми объектами
1.2. Подходы к представлению знаний в адаптивных обучающих системах .
1.2.1. Методы формализации представления знаний.
1.2.2. Декомпозиция и структурирование знаний.
1.2.3. Характеристики учебных объектов
1.3. Анализ моделей обучения в средах электронного обучения
1.3.1. Модели обучаемого
1.3.2. Модели адаптивного обучения
1.4. Выводы
Глава 2. Системный анализ переносимых модулей с
адаптивным управлением.
2.1. Адаптивное управление при итеративных воздействиях
2.2. Анализ проблемы реализации адаптивных методов обучения в электронных средах и системах
2.3. Информационная модель организации учебного процесса
в адаптивных обучающих модулях.
2.4. Модель обучающих модулей, основанная на теории прецедентов
2.5. Анализ альтернатив
2.6. Составление и реализация решения проблемы адаптивного
обучения в электронных средах и системах.
2.7. Оценка реализации целей переносимых обучающих модулей.
2.8. Выводы
Глава 3. Информационное и алгоритмическое обеспечение переносимых обучающих модулей
3.1. Взаимодействие обучающих модулей с окружением. Требования к окружению
3.2. Анализ и подготовка контента модулей адаптивного обучения
3.3. Проектирование алгоритмов функционирования модулей и их техническая реализация
3.4. Способы встраивания адаптивных обучающих модулей в системы обучения.
3.5. Постановка эксперимента и анализ экспериментальных данных.
3.6. Выводы
3.7. Развитие исследования.
Заключение.
Глоссарий
Литература