Введение
Глава 1. Существующие подходы
. 1 Требования к математическим моделям организационнотехнологических систем и тренажеров АСУ ТП.
1.2 Обзор предшествующих работ по проблемам определения содержания образования и разработки структуры электронных учебных ресурсов
1.3 Методы принятия решении при проектировании структуры знаний.
1.3 Особенности моделирования тренажеров АСУ ТП.
1.4 Выводы и постановка задач исследования
Глава 2 Объектноориентированная модель представления структуры знаний тренажеров АСУ ТП и образовательных ресурсов.
2.1. Моделирование и проектирования систем с использованием объектноориентированного подхода
2.2.Метод i ii
2.3. Метод Буча.
2.4. Язык ii i .
2.5. Метод i ii .
2.6. Расширение объектноориентированной модели для проектирования тренажеров АСУ ТП.
Глава 3. Разработка автоматизированных систем поддержки принятия решения по синтезу структуры знаний тренажеров АСУ ТП.
3.1. Ресурснопроцессное описание предметной области
3.2. Формальная модель структуры знаний.
3.3. Метод построения логической структуры образовательного обеспечения тренажеров АСУ ТП.
3.4. Методика проведения экспертного опроса
3.5. Автоматизации обработки и хранения данных для образовательного обеспечения тренажеров АСУ ТП.
Глава 4. Применение методов синтеза образовательного обеспечения для Тренажеров АСУ ТП и электронных учебных ресурсов.
4.1. Алгоритм построения тренажера АСУ ТП
4.2. Построение программного тренажера для отработки технологических процессов.
4.3 Обоснование выбора СУБД.
4.4 Синтез структуры образовательной программы по специальности Электрификация и автоматизация сельского хозяйства
Теоретическая разработка
Литература
- Київ+380960830922