Моделирование влияния образования на экономический рост

ВВЕДЕНИЕ.
1. Экономические исследования в области моделирования взаимосвязей межу ОЬРАЗОВЛНИЕ М И ЭКОНОМИЧЕСКИМ РОСТОМ
. Инвестиции в образование экономического агента.
1.2 Инвестиции в образование в масштабах экономики
1.3 Учет фактора образования в производственных функциях
1.3.1 Образование и совокупная производительности факторов производства
1.3.2 Выбор уровня образования и экономический рост.
I 3.3 Взаимосвязь уровня образования и прочих факторов экономического роста.
1.3.3.1 Образование, степень открытости экономики и экономический рост
1.3.3.2 Образование, институциональная инфраструктура и экономический рост
1.3.3.3 Прочие факторы, образование и темпы экономического роста
. 4 Образование и конвергенция
1.4.1 Исследования, посвященные конвергенции и человеческому капиталу.
1.5 Различные способы оценки уровня образования в экономических моделях
.5.1 Образование как сумма издержек общества
1.5 2 Образование и улучшение качества труда.
1.5.2.1 Индексы доли населения, посещающего школы i, и доля
грамотного населения
I 5.2.2 Среднее количество лет обучения.
2. Моделирование взаимосвязей образования, экономического роста и прочих ФАКТОРОВ
2. Модель влияния образования ни совокупную производительность факторов
2.2 Эмпирическая оценка Аияния образования на экономический рост в качестве фактора,
способствующего заимствовании нововведений
2.3 Совокупная производительность факторов производства, образование как фактор,
способствующий инновациям, и учет прочих факторов
2.3.1 Уровень образования и степень открытости экономики.
2.3 2 Уровень образования и прямые иностранные инвестиции
2.3.3 Уровень образования и политическая ситуация
2.3 4 Оценка влияния образования на экономический рост как фактора, способствующе о
нововведениям внутри страны
2.4 Влияние различных экономических факторов на уровень образования.
2.5 Оценка влияния на уровень образования различных показателей развития экономики
3. Оценка возможностей осуществления экономической политики
I Схема развития экономики в зависимости от темпов роста и уровня образования
3.2 Дифференциация стран в зависимости от уровня развития образования и экономики и
возможные рекомендации дачьненшего осуществления политики по повышению уровня образования.
3.3 Влияние выбранной экономической политики на темпы экономического роста
3.4 Основные выводы
ОЬра с оание
4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ПРИЛОЖЕНИЕ I. СПИСОК СТРАН, ДЛЯ КОТОРЫХ ПРОВОДИЛИСЬ
РАСЧЕТЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ СТРАН В ЗАВИСИМОСТИ ОТ
УРОВНЯ ДОХОДА И ТЕМПОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. ОЦЕНКА ИНТЕРВАЛОВ ДОВЕРИЯ ПРИ НАЛИЧИИ
ГЕТЕРОСКЕДАСТИЧНОСТИ.
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. КЛАССИФИКАЦИЯ СТРАН ПО МЕТОДОЛОГИИ
ЮНЕСКО.
БИБЛИОГРАФИЯ