Формування світоглядної культури майбутніх вчителів історії у процесі фахової підготовки

ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ 1.ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ СВІТОГЛЯДНОЇ
КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІСТОРІЇ В
ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ
1.1. Сутність світоглядної культури особистості
1.2. Теоретичний аналіз проблеми формування
світоглядної культури майбутнього учителя
1.3. Особливості фахової підготовки учителя історії в
педагогічній теорії
1.4. Роль історичних наук у формуванні світоглядної
культури майбутнього учителя
Висновки до першого
розділу
РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА ОРГАНІЗАЦІЙНО-
МЕТОДИЧНИХ УМОВ ФОРМУВАННЯ СВІТОГЛЯДНОЇ
КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІСТОРІЇ В ПРОЦЕСІ
ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ
2.1. Структурно-критеріальний підхід до світоглядної
культури майбутніх учителів історії
2.2. Обґрунтування організаційно-методичних умов
формування світоглядної культури майбутніх
учителів історії
2.3. Організація дослідно-експериментальної роботи з
формування світоглядної культури майбутніх
учителів історії в процесі фахової підготовки
2.4. Аналіз результатів дослідно-експериментальної роботи
Висновки до другого
розділу
ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ
ДОДАТКИ
СПИСОК