Моделі кваліметрії і порівняння рівнів навчальних досягнень студентів у різних оціночних системах

ЗМІСТ
ВСТУП………………………………………………………………………
Розділ 1. Вимірювання й оцінювання
навчальних досягнень студентів ВНЗ як педагогічна проблема ………………………………………….…
1.1. Процедури вимірювання й оцінювання навчальних досягнень
студентів у світлі визначення якості вищої освіти………………………….
1.2. Основні підходи до оцінювання навчальних досягнень студентів
ВНЗ в умовах упровадження вимог Болонського процесу………………
Висновки до
розділу …………………………………………………….
Розділ 2. Кваліметрія й порівняння рівнів навчальних
досягнень студентів у різних оціночних системах……………………….
2.1. Аналіз досвіду вітчизняних ВНЗ щодо забезпечення кваліметрії
знань студентів в умовах кредитно-модульної організації
навчального процесу………………………………………………………
2.2. Обґрунтування моделей кваліметрії й порівняння рівнів
навчальних досягнень студентів у різних оціночних системах………
Висновки до
розділу …………………………………………………….
Розділ 3. Експериментальна перевірка моделей кваліметрії й
порівняння рівнів навчальних досягнень студентів у різних
оціночних системах…………………………………………………………
3.1. Загальні питання організації експерименту……………………………
3.2. Упровадження розроблених моделей кваліметрії й порівняння навчальних
досягнень студентів у різних оціночних системах……………
3.3. Аналіз результатів дослідження………………….
Висновки до
розділу
ВИСНОВКИ
ДОДАТКИ
СПИСОК