Введение
Глава I. Анализ лабораторного практикума вузов .
1.1. Лабораторный практикум вуза и его технология .
1.2. Классификация лабораторных практикумов вуза .
1.3. Анализ использования средств вычислительной техники в качестве лабораторного практикума принципов
1.4. Постановка задач дальнейшего исследования .
Выводы .
Глава 2. Обоснование и построение математической модели
программнолингвистического инструментария и его
инвариантных компонент
2.1.Задачи, возникающие при исследовании объектов, принадлежащих к классу лабораторного практикума
принципов, и их формализованное описание .
2.2. Исследование вопросов формализованного описания средств взаимодействия пользователя с автоматизированным лабораторным практикумом
2.3. Разработка и исследование модели процесса взаимодействия пользователя с системой
2.4. Исследование вопросов формализованного описания
внутреннего представления модели объекта .
Выводы
Глава 3. Исследование вопросов построения методического обеспечения автоматизированного лабораторного практикума
3.1. Анализ требований, предъявляемых к материалу, на базе которого проводится исследование объектов лабораторного практикума принципов
3.2. Исследование вопросов построения модели структуры материала обучения .
3.3. Критерий оценки эффективности диалога
3.4. Исследование вопросов взаимодействия при различных режимах диалога . .
3.5. Решение вопросов реализации материала обучения в соответствии с разработанной структурой . . .
Выводы
Глава 4. Создание программнолингвистического и технического обеспечения. Опытная эксплуатация полученного инструментария
4.1. Структура программнолингвистического обеспечения
4.2. Разработка программнолингвистического инструментария
4.3. Решение вопросов программной реализации лингвистического инструментария
4.4. Разработка методов и средств образного представления информации в системах гибридного типа .
4.5. Экспериментальная проверка реализованного программнолингвистического, методического и технического инструментариев .
Заключение
Список литературы
- Київ+380960830922