СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
РАЗДЕЛ 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ В ШКОЛАХ
1.1. Психолого-педагогические аспекты обучения информатике в школах
1.2. Этапы становления школьного курса информатики в Украине
1.3. Анализ методических подходов обучения информатике в национальных школах
ВЫВОДЫ ПО
РАЗДЕЛУ
РАЗДЕЛ 2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ УЧАЩИХСЯ ШКОЛ С КРЫМСКОТАТАРСКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ
2.1. Проблемы и задачи возрождения национального образования и методики обучения информатике в школах с крымскотатарским языком обучения
2.2. Дидактические приемы обучения информатики в школах
2.3. Разработка методической системы обучения информатике на крымскотатарском языке
ВЫВОДЫ ПО
РАЗДЕЛУ
РАЗДЕЛ 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ УЧАЩИХСЯ ШКОЛ С КРЫМСКОТАТАРСКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА
3.1. Задачи и методика проведения педагогического эксперимента
3.2. Критерии эффективности методичекой системы обучения информатике в школах с крымскотатарским языком обучения
3.3. Оценка результатов педагогического эксперимента
ВЫВОДЫ ПО
РАЗДЕЛУ
ВЫВОДЫ
СПИСОК
- Київ+380960830922