Организация подготовки специалистов в вузе на основе комплексного критерия оценки качества обучения (на примере военного вуза)

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Анализ современного состояния вопросов моделирования процессов управления социальными системами
1.1. Анализ научнолитературных источников по вопросам моделирования процессов управления социальными объектами
1.2. Анализ официально принятых зарубежных и отечественных моделей подготовки и профессиональной деятельности
специалистов
Выводы по главе.
Глава 2. Теоретикомножественное моделирование учебного процесса в вузе
2.1. Профильнодисциплинарный анализ в решении проблемы организации учебного процесса в вузе
2.2. Подготовка специалистов в вузе как организационная
система управления учебным процессом
2.3. Обоснование и построение теоретикомножественной модели
организации учебного процесса в вузе
Выводы по главе.
Глава 3. Комплексное оценивание знаний специалистов при
организации учебного процесса в вузе
3.1. Постановка задачи комплексной оценки качества подготовки специалистов в вузе.
3.2. Постановка задачи комплексной оценки качества подготовки выпускников вуза
3.3. Структура и технология комплексной оценки качества
подготовки выпускников
Выводы по главе
Глава 4. Математическое моделирование оценки показателей подготовки и
комплексного критерия оценки качества обучения специалистов в
4.1. Разработка статистической математической модели оценки
показатеоей подготовки специалистов в вузе.
4.2. Определение весовых коэффициентов входных переменных
модиели оценки показателей подготовки специалистов в вузе
4.3. Определение весовых коэффициентов комплексного
критерия оценки уровня подготовки специалиста.
Выводы по главе.
Заключение
Литература