2
Содержание
Введение................................................................3
1. Социальная адаптация детей-сирот как культурно-антропологическая проблема................................................................12
1.1. Процессы адаптации и дезаптации как объект теоретического рассмотрения............................................................12
1.2. Особенности социальной работы с детьми-сиротами....................33
1.3. Особенности адаптации детей-сирот к условиям детского дома.........47
2. Опыт деятельности по адаптации детей-сирот в Курской области.........70
2.1. Социализация детей-сирот в Российской Федерации и Курской области. ........................................................................70
2.2. Социальное самочувствие воспитанников приемных семей...............93
2.3. Перспективные направления социальной работы с выпускниками
детских домов.........................................................1 16
Заключение............................................................135
Библиография.........................................................139
3
Введение
Актуальность проблемы исследования определяется современными социальными процессами, которые приводят к появлению большого количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Причин этого дестабилизирующего общество явления несколько. С одной стороны, изменение экономической ситуации в России вызвало падение жизненного уровня большинства населения. Вместе с тем уменьшились и патронатные способности государства. С другой стороны, кардинальное изменение моральных ценностей и установок вызвало волну «отказничества» по отношению к детям.
Проблема детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеет много аспектов и достаточно подробно освещена в научной литературе. Тем не менее, нам видится, что некоторые аспекты затронутой темы недостаточно охвачены исследованиями. Так, например, одной из главных проблем социальной защиты детей-сирот является их подготовка к самостоятельной жизни.
Дополнительными факторами детской безнадзорности, помимо неблагополучной семьи, становится нарушение прав детей в области образования, оздоровления, получения профессии и жилья, а также рост безработицы, еще более ухудшающей материальное положение семей и толкающее родителей к отказу от детей ввиду невозможности их содержания. Усиление детской безнадзорности ведет к росту беспризорных и бездомных детей. Волна детской беспризорности, по некоторым данным, превысила соответствующий уровень 20-х и 40-х годов XX века. Серьезным фактором безнадзорности детей в последние годы стало увеличивающееся количество беженцев и переселенцев. Их число составляло в отдельные годы более 1 млн. человек, в том числе почти 300 тыс. детей.
16
Содержание адаптационных процессов и их место в общественной жизнедеятельности рассматривалось также в трудах таких представителей классической социологии, как Э. Дюркгейм, М. Вебер и др.
М.Вебер, признавая роль социальной нормативности, обратил в то же время внимание на вопрос соответствия или несоответствия социальных норм интересам и ожиданиям человека4. Основанием для следования нормам является рациональность, способность добиться в этом процессе эффективных результатов. Индивид ищет наиболее подходящие для него нормы в мозаике социальных ценностей и также самостоятельно видоизменяет или творит их. Вебер рассматривает как целерациональное, так и ценностно-рациональное поведение, причем в таком варианте приспособление человека к обществу также является источником социального прогресса.
Описанная М. Вебером деятельность, построенная на достижении индивидуального блага и применяемая без учета интересов других индивидов, могла нарушить равновесие общества. Т. Парсонс рассматривает процесс взаимодействия индивида и общества как взаимный компромисс, постоянную интеграцию отдельных социальных элементов в систему. Этот процесс построен на балансе взаимных ожиданий индивида и социальной среды5. Поэтому, в соответствии с его представлениями, адаптация - это одновременно и процесс достижения стабильности, и результат этого процесса, общественный порядок, благоприятный как для индивида, так и для общества. Парсонс здесь, как и в других своих исследованиях, исходит из аналогии применения к социальной действительности биологического механизма гомеостазиса, то есть равновесия социального организма или
4 BeGcp М. О некоторых категориях понимающей социологии // Избранные произведения. - М., 1990.-С. 495.
5 Parsons Т. The System of Modem Societies. - Enlewood Cliffs, 1971.
17
системы, восстанавливающих свое стабильное состояние, невзирая на внешние воздействия.
В отечественной литературе адаптация определяется как итог процесса изменений социальных, социально-психологических, моральнопсихологических, экономических и демографических отношений между людьми, приспособление к социальной среде6. В качестве специфических особенностей социальной адаптации отмечаются: активное участие сознания; влияние трудовой деятельности человека на среду; активное изменение человеком результатов своей социальной адаптации в соответствии с социальными условиями бытия. Указывается, что человеческое общество является не просто адаптивной (наподобие биологических), а адаптивно-адаптирующей системой, поскольку человеческая деятельность имеет преобразовательную природу7.
Л.В. Корель, в своем обозрении основных вариантов адаптации, выделяет следующие аспекты явления, по-разному анализируемые у различных авторов:
- адаптация как процесс приспособления индивида к новой
среде;
- адаптация как результат приспособительного процесса;
- адаптация как способ достижения какой-то цели и приобретения пользы для индивида;
- адаптация как достижение равновесия между субъектом и средой, адаптация как процесс, обеспечивающий не только
о
стабильность, но и возможность развития индивида .
6 Калайков И. Цивилизация и адаптация. - М., 1984. - С. 127.
7 Маркарян Э.С. Вопросы системною исследования общества.
я Корель Л.В. Социология адаптаций: этюды апологии. - Новосибирск, 1997. - С. 40-41.
- Київ+380960830922