Ресоциализация несовершеннолетних правонарушителей, не изолированных от общества, частными социальными институтами

Содержание
Введение.......................................................... 3
Глава 1. Ресоциализация несовершеннолетних правонарушителей как объект социологического анализа.................................... 19
1.1. Социологическая интерпретация понятия «ресоциализация несовершеннолетних правонарушителей»................................... 19
1.2. Социологическая характеристика процесса ресоциализации несовершеннолетних правонарушителей.................................... 41
1.3. Механизмы ресоциализации несовершеннолетних правонарушителей, не изолированных от общества, частными социальными институтами.............................................................. 59
Выводы по 1 главе................................................. 75
Глава 2. Социологический анализ ресоциализации несовершеннолетних правонарушителей, не изолированных от общества, в условиях регионального сообщества.......................................... 77
2.1. Специфика процесса ресоциализации несовершеннолетних правонарушителей, не изолированных от общества, в Ставропольском крае............................................................ 77
2.2. Анализ ресоциализации несовершеннолетних правонарушителей,
не изолированных от общества, частными социальными институтами 106
2.3. Пути оптимизации ресоциализации несовершеннолетних правонарушителей, не изолированных от общества, частными социальными институтами...................................................... 135
Выводы по 2 главе................................................. 142
Заключение........................................................ 145
Список литературы................................................. 149
Приложения........................................................ 168
2
Введение
Актуальность темы исследования. Одной из наиболее трудных социальных проблем, не перестающих на протяжении длительного периода времени быть предметом внимания теоретиков и практиков, является процесс ресоциализации лиц, совершивших правонарушения и преступления.
Эскалация отклоняющегося поведения молодежи и реформирование
. і '
основных институтов социализации, таких, как семья, школа, детские и молодежные организации, выводят эту проблему на новый уровень. В современной России ресоциализация лиц, преступивших закон, имеет принципиальное значение для решения широкого круга социально-практических задач, стоящих перед частными социальными институтами, не только по профилактике и искоренению уголовной преступности, но и социальных отклонений в целом. Во многом эго обусловлено тем, что ресоциализация, в наиболее широком смысле, предполагает коррекцию социально запущенной личности с деформированной системой ценностнонормативных представлений и возвращение в общество социально здоровою человека.
Особое значение имеет ресоциализация несовершеннолетних правонарушителей (от 14 до 18 лет), которые в настоящее время составляют значительную часть криминогенно пораженного населения. Государство строит свою политику и законодательство так, чтобы не отчуждать, не изолировать подростка, совершившего преступление, от семьи, школы без крайней на то необходимости. В современных условиях к условным наказаниям ежегодно осуждается от 70 до 75% несовершеннолетних правонарушителей, при этом в воспитательных колониях, среди подростков, отбывающих наказание, 50-60% ранее имели условный приговор. Это говорит о недостаточной успешности ресоциализации несовершеннолетних правонарушителей, не изолированных от общества.
Практика показала, что исправление правонарушителя возможно не только в результате самого факта отбывания наказания, но и посредством
региональных научно-технических конференциях «Вузовская наука -Северо-Кавказскому региону» (2004, 2005 г.г.); на XXXIV и XXXVI научно-технических конференциях по результатам работы профессорско-преподавательского состава, аспирантов и студентов Северо-Кавказского государственного технического университета (2004, 2006 г.г.); I заочной
краевой научной конференции «Семья. Культура. Общество» (2007 г.).
Диссертация обсуждена на кафедре социологии и социальной работы Северо-Кавказского государственного технического университета и рекомендована к защите.
Объем и структура диссертационной работы. Диссертация содержит введение, две главы, состоящие из 6 параграфов, заключение, список литературы из 220 наименований и приложения. В работе представлены графики, диаграммы, 38 таблиц. Объем диссертации - 190 страниц.
I
18
Глава 1. Рссоциализации несовершеннолетних правонарушителей как объект социологического анализа
1.1. Социологическая интерпретация понятия «рссоциализация несовершеннолетних правонарушителей»
Определение процесса ресоциализации несовершеннолетних правонарушителей в качестве объекта социологического исследования предполагает, прежде всего, обращение к анализу таких базовых категорий как «социализация», «рссоциализация», «социальный процесс».
Диалектика развития любой научной теории такова, что появление новой проблематики требует пересмотра тех вопросов, которые каким-то образом уже были решены на предшествую)цих этапах. Это касается и проблемы ресоциализации несовершеннолетних правонарушителей, не изолированных от общества. Являясь одной из наиболее трудных социальных проблем цивилизованного общества, затрагивающей большинство социальных институтов и требующих постоянного внимания исследователей и практиков, ресоциализация правонарушителей как научная категория получила достаточное освещение в литературе. Во многом это связано с тем, что ресоциализация правонарушителя, хотя и косвенно, обеспечивает профилактику правонарушений, а правонарушение - значимое социальное явление, оказывающее существенное влияние на становление любого общества, так как наносит личности, обществу, государству большой урон, а индивид, совершивший правонарушение, посягает на общественные интересы.
Правонарушения тесным образом связаны с преступностью в обществе. «Преступлением признается виновно совершенное общественно опасное деяние» (УК РФ) [183, с. 7] . «Преступление является составной частью понятия «правонарушения». От других правонарушений преступление отличается тем, что оно нарушает только уголовный закон. Это наиболее общественно-опасное правонарушение» [182, с. 34]. При этом