Содержание
ВВЕДЕНИЕ
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СТРУКТУРЫ ОБРАЗА «Я» У ПОДРОСТКОВ С
ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ
Становление самосознания и его нарушение у подростков
1.1.1. Формирование представлений о себе в подростковом возрасте в норме и
патологии
1.1.2. Психологические и клинические аспекты поведенческих расстройств у
подростков.
1.2. Образ «Я» как образ сознания и его структура в подростковом возрасте.
1.2.1. Исследования образа «Я» в психологии
1.2.2. Структурно-динамические особенности образа «Я» у подростков
ВЫВОДЫ К
РАЗДЕЛУ I
Раздел II. Эмпирическое исследование образа «Я» у подростков с девиантным
поведением
2.1.Организация эмпирического исследования
2.2. Общая характеристика методов и методик исследования
2.3. Сравнительный анализ особенностей образа «Я» у подростков с делинквентным
поведением и у подростков с расстройствами поведения.
2.3.1. Исследование выраженности нарушений поведения у подростков-делинквентов
и подростков с расстройствами поведения
2.3.2. Исследование структурных особенностей образа «Я» у подростков с
девиантным поведением
2.3.3. Изучение особенностей нарушений образа «Я» у подростков-делинквенов и
подростков с расстройствами поведения в разные временные периоды
ВЫВОДЫ К
РАЗДЕЛУ II
РАЗДЕЛ III. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ ОБРАЗА «Я» У ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ
ПОВЕДЕНИЕМ.
3.1. Этапы проведения психологической коррекции
3.2. Программа и содержание тренинга
3.3. Оценка эффективности проведенных коррекционных мероприятий.
ВЫВОДЫ К
РАЗДЕЛУ III
выводы………………………………………………………………………
СПИСОК
- Київ+380960830922