СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. МЕНЕДЖМЕНТ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УСЛУГ. ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ И ЗАДАЧ ИССЛЕДОВАНИЯ.
1.1. Лекция, как форма организации учебного процесса.
1.2 Технологический подход к процессу обучения в техническом вузе
1.3. Процессный подход к организации обучения
1.4. Моделирование лекционного курса
1.5. Мониторинг качества образовательного процесса
1.6. Проектирование дисциплинарного курса.
1.7. Постановка цели и задач исследования.
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ
2.1. Объект исследований
2.2. Методические основы проведения исследований
2.2.1. Процессный подход.
2.2.2. Графоаналитический метод
2.2.3. Метод мониторинга качества образовательного процесса
2.2.4. Метод оценки надежности и валидности тестового материала
2.3. Методика проведения экспериментальных исследований.
2.4. Структурная схема проведения исследований
Выводы к главе 2.
ГЛАВА 3. НАУЧНОМЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ЛЕКЦИОННОЙ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО
ПРОЦЕССА В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
3.1. Разработка модели лекционного курса на основе процессного
подхода
3.1.1. Разработка дескриптивной модели преподавания лекционных
курсов.
3.1.2. Построение корректирующей структурносмысловой
модели преподавания лекционных курсов.
3.2. Мониторинг качества лекционной формы учебного процесса
3.3. Разработка проекта лекционного курса
Выводы к главе 3.
ГЛАВА 4. МЕНЕДЖМЕНТ КАЧЕСТВА ЛЕКЦИОННОЙ ФОРМЫ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ I ВАРИАНТА
ДЕСКРИПТИВНОЙ МОДЕЛИ
4.1. Реализация I варианта модели лекционного курса
Философия
4.2. Реализация I варианта модели лекционного курса
Документирование управленческой деятельности
4.3. Мониторинг качества учебного процесса
Выводы к главе 4
ГЛАВА 5.МЕНЕДЖМЕНТ КАЧЕСТВА ЛЕКЦИОННОЙ ФОРМЫ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ II ВАРИАНТА
ДЕСКРИПТИВНОЙ МОДЕЛИ
5.1. Реализация II варианта модели лекционного курса Философия
5.2. Реализация II варианта модели лекционного курса
Сопротивление материалов
Выводы к главе 5
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Київ+380960830922