Психологічні особливості установки учнів молодшого та раннього підліткового віку на вживання алкоголю.

ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. УСТАНОВКА ОСОБИСТОСТІ НА ВЖИВАННЯ АЛКОГОЛЮ ЯК ПРЕДМЕТ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО АНАЛІЗУ
1.1. Теоретико-методологічні підходи до вивчення адиктивної поведінки
особистості
1.2. Вікові особливості психічної організації особистості на етапі молодшого та
раннього підліткового віку
Особистісні детермінанти узалежнення від алкоголю у віковому контексті
1.4. Психологічна функція установки у ґенезі адиктивної поведінки учнів
молодшого та раннього підліткового віку
Висновки до
розділу
РОЗДІЛ 2. ЗВ'ЯЗОК ВІКОВИХ І СТАТЕВИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ УЧНІВ ЗІ СХИЛЬНІСТЮ ДО
ВЖИВАННЯ АЛКОГОЛЮ
2.1. Методи та організація емпіричного дослідження
2.2. Характеристика вікових та статевих відмінностей досліджуваних груп учнів
2.3. Зв'язок вікових та статевих особливостей учнів з уявленнями про
шкідливість алкоголю
Висновки до
розділу
РОЗДІЛ 3. ЗВ'ЯЗОК МІЖ ВЛАСТИВОСТЯМИ ОСОБИСТОСТІ УЧНІВ МОЛОДШОГО ТА РАННЬОГО
ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ ТА УСТАНОВКОЮ НА АЛКОГОЛІЗАЦІЮ
Вплив особистісних рис на схильність до вживання алкоголю досліджуваних
експериментальної групи
Порівняльний аналіз особливостей установки учнів на вживання алкоголю у
контрольній та експериментальній групах
3.3. Взаємозв’язок особистісних рис учнів досліджуваних груп з різними
аспектами установки на вживання алкоголю
3.4. Типологічна характеристика досліджуваних учнів, схильних до вживання
алкоголю
3. Параметри диференційованого особистісного підходу до профілактики вживання
алкоголю учнями
Висновки до
розділу
ВИСНОВКИ
СПИСОК