СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ...............................................3
ГЛАВА I ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ.................18
1.1. Сущность экологической безопасности и ее влияние на социальное развитие.......................................... 18
1.2 Экологическая безопасность как структурный элемент устойчивого развития.................................45*
ГЛАВА II СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В МОСКОВСКОМ РЕГИОНЕ
66
2.1. Особенности социально-экологического картографирования Московского региона.................................66
2.2. Исследование общественного мнения населения по экологической безопасности региона................................94
2.3. Модели эффективного поддержания экологической безопасности ...................................................115
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.............................................140
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.......................150
2
ВВЕДЕНИЕ
Вопросы соотношения природных и социальных факторов в жизнедеятельности общества были в центре внимания социальной науки уже на ранних этапах ее развития. В настоящее время актуальность социологического исследования проблем экологии и экологической безопасности обусловлена возрастающей значимостью данной проблемы в современном обществе.
Взаимоотношение с природой было одним из важнейших факторов, влияющих на формирование и развитие человека разумного, становление общественных отношений, зарождение и совершенствование культуры. Однако в течение столетий характер и направленность этих взаимоотношений изменялись. В последние десятилетия влияние антропогенного фактора приобрело планетарные масштабы. Воздействие человечества стало одной из основных движущих сил, определяющих глобальные изменения окружающей среды, включая перемены климата, снижение концентрации озона в стратосфере, обезлесение, сокращение биоразнообразия, загрязнение окружающей среды и опустынивание.
Происходящие в природе изменения влияют на повседневную жизнь людей. К таким воздействиям относится нехватка водных и пищевых ресурсов, наводнения и засухи, угроза здоровью и конкуренция за ресурсный потенциал. Это накладывает отпечаток также на процессы социального развития человечества как в глобальном масштабе, так и в пределах национальных границ. Таким образом, вопросы экологической безопасности или экологической угрозы являются в настоящее время предметом рассмотрения не только наук биологического или геофизического цикла, но и социальных наук, поскольку неконтролируемое воздействие человеческой деятельности на окружающую среду ставит под сомнение выживание человечества как вида и детерминирует возможные границы и перспективы разрешения социальных проблем.
только социальным феноменом, но также и становящимся социальным институтом. В современных российских условиях на население воздействует социоэкологический кризис как взаимообусловленная совокупность социального и экологического кризиса. Для него характерно соединение процессов экологического и социального кризисов, причем обе стороны неразрывно взаимосвязаны и создают препятствия для разрешения друг друга. Невозможен выход по отдельности только из экологического или только из социального кризиса.
2. Экологическая безопасность становится одним из важнейших механизмов устойчивого развития общества. Устойчивым можно называть такое развитие, которое делает возможным совершенствование технологической основы труда, рост общественного богатства и благосостояния людей при одновременном сохранении окружающей среды для выживания нынешних и будущих поколений.
3. Типичными чертами социально-экологических характеристик территорий Московской области, выявленных в процессе ее социальноэкологического картографирования, является: преимущественный характер занятости населения; плотность промышленной нагрузки и уровень промышленных загрязнений; плотность населения; степень развитость инструментов экологического мониторинга и экологической политики. Анализ соотношения данных показателей в каждой конкретной ситуации позволяет оценить состояние социально-экологической безопасности территории и реальный характер взаимовлияния экологических, экономических и социальных проблем.
4. Результаты исследования общественного мнения населения Москвы и трех типичных в экологическом отношении районов Московской области показывают, что, наряду с осознанием значимости экологической угрозы, индивидуальная ответственность за решение экологических проблем у большинства опрошенных недостаточно развита. Выявлена связь между
степенью осознания экологических проблем и уровнем образования респондентов. На характер оценок влияет также место проживания (в экологически благоприятном или неблагоприятном районе) и характер преобладающих занятий населения. Подавляющее большинство опрошенных указывает на роль рыночных механизмов как фактора усиления экологической угрозы.
5. Модели эффективного поддержания экологической безопасности в условиях социоэкологического кризиса включают в себя формирование механизмов взаимодействия системы «государство - общество - личность», обеспечивающих как превенцию экологических угроз, так и компенсацию их последствий. В этом аспекте необходима не только активизация государственных и общественных механизмов, организующих мониторинг состояния экологической безопасности, правовые и организационные меры устранения угроз, но и трансформация общественного сознания, формирование установок индивидуальной экологической ответственности.
Теоретическая' и практическая значимость исследования. Представленный в работе теоретический анализ может в определенной степени расширить исследовательское поле изучения социологических проблем, связанных с экологической безопасностью.
Материалы и выводы диссертации могут быть применены при разработке государственной и муниципальной политики поддержания экологической безопасности.
Теоретические и прикладные выводы, представленные в диссертации, анализ состояния системы экологической безопасности, критерии ее эффективности, могут быть использованы органами государственного управления и местного самоуправления.
Материалы исследования могут быть использованы при подготовке и переподготовке специалистов для социальной сферы, применятся в учебном процессе в ВУЗах как материал для лекций, семинаров, спецкурсов.
- Київ+380960830922