СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ
МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ.
1.1. Проблема развития математических способностей
учащихся в психолого-педагогической литературе.
1.2. Педагогические и научно-методические основы развития
математических способностей учащихся .
1.3. Структура и содержание исследовательской деятельности
школьников в процессе обучения алгебре и началам
анализа и геометрии
1.4. Функции поисково-исследовательских задач в процессе
обучения алгебре и началам анализа и геометрии
Выводы к
разделу .
РАЗДЕЛ 2. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ
СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ
ПОИСКОВО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ В КЛАССАХ
С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ МАТЕМАТИКИ
2.1. Составление поисково-исследовательских задач как средство
развития математических способностей учащихся .
2.2. Содержательный и процессуальный компоненты
методики обучения учащихся решению
поисково-исследовательских задач .
2.2.1. Основные приемы обучения учащихся решению
поисково-исследовательских задач.
2.2.2. Решение поисково-исследовательских задач
несколькими способами как средство развития
математических способностей учащихся.
2.3. Организация решения поисково-исследовательской
задачи с использованием сочетания коллективной и
частично-индивидуальной форм обучения
2.4. Дифференцированно-групповая работа при обучении
учащихся решению поисково-исследовательских задач
2.5. Организация и результаты педагогического эксперимента
Выводы к
разделу .
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК
- Київ+380960830922