2
Содержание
Введение.......................................................... 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования молодежных когорт в социокультурной реальности............................ 16
1.1 Молодежная когорта как объект научного анализа............. 16
1.2 Влияние современной социокультурной реальности на формирование молодежных когорт....................................... 39
Глава 2. Молодежные когорты в региональной социокультурной реальности: тенденции становления и развития............................ 55
2.1 Жизненные планы молодежных когорт в контексте социокультурной реальности............................................. 55
2.2 Проблемы выбора и реализации жизненных ориентаций молодежных когорт в условиях трансформации общества............... 82
2.3 Проявления социальной активности молодежных когорт Хабаровского края .............................................. 101
Заключение...................................................................................... 145
Список использованных источников и литературы..................... 150
Приложения........................................................ 165
3
Введение
Актуальность исследования. Изучение динамики социального развития и взаимодействия, соотношения единства и многообразия, целостности и дифференциации ценностей, отношений, поведенческих стереотипов, профессионального и личностного становления, механизмов социальной адаптации молодежных когорт становится необходимым элементом знания современного состояния российского общества и его потенциальных возможностей в рамках того или иного сценария общественного развития. Цели и ценности, жизненные планы и стратегии представителей различных возрастных групп молодежи, сформированные в разные временные периоды, оказывают возрастающее, в ряде случаев противоречивое влияние на развитие общества по мере занятия молодыми людьми ключевых позиций в экономике, политике, бизнесе, социальной жизни и культуре. Поэтому в условиях высоких темпов и неопределенности современных трансформационных процессов особую значимость приобретает возможность и необходимость достижения ценностного консенсуса и преемственности межпоколенческого развития.
В современной социокультурной реальности требуется углубленный социологический анализ содержания и форм проявления молодежных потребностей, жизненных ценностей и ориентаций, тенденций карьерного развития, реальной и потенциальной социальной активности. С одной стороны, возрастные различия стали в современных условиях одним из главных и внешне заметных критериев стратификации молодежных когорт. С другой стороны, к этапу взрослости подошли молодые люди, сознательная жизнь которых прошла «после социализма». По своему жизненному опыту и условиям социализации они радикально отличаются от своих более взрослых современников.
Социологический анализ молодежных когорт разрушает стереотипное представление о молодежи как однородной социальной группе, помогает преодолеть, на наш взгляд, упрощенное понимание молодежных проблем и сфор-
18
но автономным социальным общностям, объединенных общей исторической судьбой и, соответственно, общим историческим опытом.23
В.Т.Лисовский определяет поколение через достаточно разные характеристики: демографическое поколение — совокупность сверстников, родившихся приблизительно в одно время и образующих возрастной слой населения; антропологическое поколение - совокупность людей, имеющая общих предков (анализ генеалогии семьи); историческое поколение охватывает отрезок времени примерно 20-25 лет, равный интервалу между рождением родителей и рождением детей; хронологическое поколение функционирует в определенный период времени; символическое поколение - общность современников, жизнь которых совпала с особым периодом истории, сделав их свидетелями и участниками определенных событий. Эти признаки можно использовать как классификацию поколений.24
Многомерность подходов к определению термина поколения подчеркивает Ю.Р.Вишневский. Поколение - это определенная возрастная когорта, имеющая более или менее жесткие возрастные границы; когорта сверстников; не масса случайных сверстников, а динамический компромисс между массой и индивидом (типологические признаки); общность социальных условий формирования и жизненного опыта; общность решаемых задач, реализуемых социальных ролей и функций; общность доминирующих возрастных социально-психологических черт; общность поколенческого сознания, поколенческого духа; хронологический период, отрезок времени, в течение которого живет и действует данное поколение.25
В работах М.Б.Глотова поколение трактуегся как объективно складывающаяся социально-демографическая и культурно-историческая общность людей, объединенных границами возраста и общими условиями формирования и функционирования в конкретно-исторический период времени. Поколению присущи типичные антропогенетические, социально-психологические, идейно-
33 Mannheim К. The Problem of Generation // Mannheim К. Essays on the Sociology of Knowledge. London, 1952. P.290.
34 Лисовский В.Г. Социология молодежи. СПб.: Изд-no СПб. ун-та, 1996, С. 18.
35 Вишневский Ю.Р., Шапко В.Г. Социология молодежи. Н. Тагил, 1995.С.40
19
нравственные и этнокультурные характеристики, сходные духовные ценности, социальный опыт и образ жизни.26 Поколение в социологическом анализе социальных изменений выступает в качестве исследовательского инструмента, позволяющего соотносить социетальный и личностный контекст трансформации как составляющие единого процесса.
Итак, понятие «поколение» является родовым по отношению к понятию «когорта». По сравнению с поколением когорта является малой социальной общностью с равенством возраста.
Понятие возрастного слоя (страты, группы) по объему совпадает с понятием когорты, обозначая совокупность индивидов данного возраста и оттеняя момент их сосуществования. Возрастная группа подчеркивает организованность и корпоративность возрастных общностей. Когорта оттеняет момент смены и преемственности. Возрастной признак фиксирует количественную сторону когорты.
Поколения и возрастные группы как объекты социологического анализа рассматриваются, прежде всего, в качестве групп, отражающих разные стадии человеческой жизни с точки зрения социализации. В основе выделения поколения, как определенной социальной общности людей, лежат два взаимосвязанных момента: возрастная дифференциация и наличие определенных социокультурных характеристик и общественных связей внутри и между общностей.
Молодежная когорта как социальная реальность предполагает существование совокупности молодых людей в виде некоторого взаимосвязанного относительного единства. Необходимо выявить специфические черты молодежи как динамичной социальной общности. Согласимся с Е.Л.Омельченко в том, что непонимание специфики современной молодежи ведет к пессимистическим выводам о патогенности нового поколения, культурные практики которого угрожают стабильному и поступательному развитию «зрелого» общества.27
26 Глотов М.В. Поколение как категория социологии Социологические исследования. 2004. №10. С.42
37 Омельченко Е.Л. Идентичности и культурные практики российской молодежи на грани ХХ-ХХ1 вв.: авто реф.дис....докт.социол.наук. М., 2005. С.З.
- Київ+380960830922