Пенитенциарная система России - институт социальной политики государства

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.........................;..................................4
Глава 1. Историко-социологический анализ института тюрьмы..........17
Глава 2. Организация системы исполнения уголовных наказаний в виде
лишения свободы в России и странах Западной Европы.................40
г 2.1 Правовое оформление структуры пенитенциарной системы...........40
России.....................».......................................40
2.2. Структура российской пенитенциарной системы...................53
2.3. Система исполнения уголовных наказаний в странах..............64
Западной Европы.................................................. 64
Глава 3. Отечественная и европейская модели организации процесса ресоциализации осужденных в пенитенциарных учреждениях.............73
3.1. Организация воспитательного процесса осужденных
в пенитенциарной системе России...........:........................73
3.2. Европейская модель организации процесса ресоциализации
осужденных на примере Швейцарии и ФРГ ................:............89
Глава 4. Альтернативная модель ресоциализации и реинтеграции осужденных в отечественной пенитенциарной системе.................101
4.1. Субъекты психолого-педагогической и социальной работы в отечественной уголовно-исполнительной системе.....................101
4.2. Осужденный - клиент психолого-педагогической и социальной работы............................................................111
4.2.1.Социальный портрет личности осужденного.....................111
4.2.2. Криминологический статус осужденных........................121
4.2.3. Психолого-педагогические особенности осужденных............126
4.3. Организационные основы ресоциализации и реинтеграции
осужденных........................................................135
4.3.1. Структура системы организации психолого-педагогической и социальной работы с осужденными.*.................................135
*
2
4.3.2. Стадии ресоциализации и реинтеграции осужденных......■.........137
1+ Заключение..........................................................142
Список литературы.....................•...............................147
Приложения............................................................157
#
<4
Ф
з
ная в данном исследовании альтернативная модель . психологопедагогической и социальной работы с осужденными может быть внедрена в ряде исправительных учреждений с целью адаптации теоретических разработок к отечественной пенитенциарной практике.
Материалы исследования также использованы при разработке учебного курса “Социальная работа в УИС”. Данный курс может применяться в процессе обучения студентов гражданских и ведомственных ВУЗов и повышения квалификации пенитенциарных работников.
Апробация результатов исследования
Основные результаты диссертационной работы были представлены на следующих конференциях и семинарах:
^ Межведомственный научно-практический семинар “Проблемы предупреждения преступлений и иных правонарушений лицами, состоящими на учете в уголовно-исполнительных инспекциях” (17 ноября 2004 г., Киров, Академия права и управления ФСИН России (Кировский фили-ал)).
^ Международная научно-практическая конференция “Организация в фокусе социологических исследований” (14-15 апреля 2005 г., Нижний Новгород, ННГУ им. Н.И. Лобачевского).
^ Международная научно-практическая конференция “Уголовно-исполнительная система России: стратегия развития” (26 мая 2005 г., Москва, НИИ УИС Министерства юстиции РФ).
^ Межведомственный научно-практический семинар “Проблемы реализации основных средств исправления осужденных” (26 октября 2005 г., Киров, Академия права и управления ФСИН России (Кировский фили-ал)).
^ Региональная научно-практическая конференция . “Уголовноисполнительная система сегодня: взаимодействие науки и практики”
(17-18 ноября 2005 г., Новокузнецк, Владимирский юридический институт ФСИН России (Кузбасский филиал)).
Различные аспекты диссертационного исследования отражены в 5 публикациях общим объемом 2,3 п.л.
Основные положения и выводы обсуждены на заседании кафедры общей социологии и социальной работы факультета социальных наук Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского.
Структура диссертации определяется задачами и логикой исследования. Диссертация состоит из введения, четырех глав, заключения, списка использованных источников и литературы, приложения.