«
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ................................................ З
1. ДОСУГ КАК ПРЕДМЕТ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО АІIА Л ИЗ А 21
1.1. Основное содержание и функции досуга: историко-социологичсс- 21 кий аспект............................................
1.2. Досуг как фактор и сфера социализации молодежи... 50
2. ТРАНСФОРМАЦИИ В СТРУКТУРЕ И СОДЕРЖАНИИ
МОЛОДЕЖНОГО ДОСУГА В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ............... 73
2.1. Современная социокультурная ситуация в сфере молодежного досуга........................................... 73
2.2. Общая характеристика и типология досуговых стратегий молодежи............................................. 100
2.3. Культура досуга молодежи и проблемы регулирования свободного времени..................................... 130
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.............................................. 160
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
Рассматриваемая в данной работе проблема не случайно стала предметом социологического изучения. Произошедшие в последние годы в России радикальные изменения всех сторон жизни общества во многом явились причиной возникновения целого ряда острых проблем, среди которых и проблемы молодежи.
Одной из сфер ее жизнедеятельности, где наиболее ярко проявляются последствия этих трансформаций, является досуг. В его пространстве видны изменения всей системы ценностных ориентаций в связи с падением уровня общей культуры, разрушением традиционных норм и ценностей, распространением элементов упрощенной массовой культуры. В сложившихся условиях молодые люди утрачивают определенность в выборе линии нормативного поведения, и, даже зная нормы и правила, не всегда следуют им. «Размываются» устойчивые жизненные ориентиры молодежи, снижается уровень культуры ее досуга.
Подобная ситуация характеризуется рядом негативных моментов, таких, как настроения бессмысленности существования, криминализация досуга, проявляющиеся в росте молодежной преступности, алкоголизме, наркомании, о чем свидетельствует статистика МВД [227, С. 108]. Эти обстоятельства и заставляют задуматься над состоянием духовной культуры молодежи в целом и культуры ее досуга в частности.
Противоречивость ценностных ориентаций в современной социокультурной ситуации ведет к тому, что молодые люди утрачивают способность противостоять воздействию негативных тенденций, сформировавшихся в системе молодежного досуга. В связи с этим особенно актуальным представляется изучение новых потребностей и ценностей, формирующихся в пространстве досуга, отдельных досуговых видов, определение роли и места досуга в жизни современной российской молодежи.
Вся совокупность проблем, проявляющихся в пространстве досуга, характеризует тенденции его трансформаций, которые тоже требуют своего научного осмысления.
современной российской молодежи и служить теоретической и эмпирической базой для проведения различных исследований по молодежной проблематике.
Результаты исследования имеют адресный характер: они могут найти применение в учебно-педагогической, научно-методической деятельности, использоваться различными государственными органами и общественными организациями при планировании и совершенствовании работы с молодежью, при разработке целевых программ се духовного развития, досуговых мероприятий учреждениями, работающими с молодежью.
На основе диссертации может быть разработан спецкурс для студентов социологических специальностей, социальных работников, социальных педагогов, специалистов по работе с молодежью.
Апробация работы. Диссертация обсуждена и рекомендована к защите на кафедре новейшей отечественной истории и социологии Кубанского государстве иного университета.
Основные идеи, положения и выводы работы были представлены на Всероссийской научной конференции «Рыночная экономика и образование» (Анапа, 1999); региональной научно-практической конференции «Социальная, нравственная и юридическая ответственность СМИ в реформируемом обществе» (Краснодар, 2000); Всероссийской научной конференции «Современная семья: проблемы и перспективы развития» (Тверь, 2001); специализированных курсах по социологии Центра социологического образования ИС РАН «Молодежная культура и субкультура» (Москва, 2001); Международной научной конференции «Социальные варианты языка-И» (Нижний Новгород, 2003); Всероссийской научной конференции «Возрождение России: общество - управление - образование - молодежь -культура» (Екатеринбург, 2003). Материалы исследования включены в спецкурс «Социология молодежи» для студентов факультета истории, социологии и международных отношений Кубанского государственного университета.
Основные положения и результаты исследования отражены в пяти научных публикациях автора общим объемом 1,35 п.л.
20
Объем и структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, содержащих пять параграфов, заключения, библиографического списка и приложений. Общий объем работы 163 страницы. Список литературы включает 359 наименований, в том числе 5 на иностранных языках.
- Киев+380960830922